30 enero, 2018

En defensa de las abejas meliponas

Una lucha de las mujeres mayas con una doble causa
La Escuela de Agricultura Ecológica U Yits Ka ‘ an trabaja desde hace 22 años con campesinas de Yucatán para recuperar la producción de miel de la abeja melipona, proyecto que busca empoderar a las mujeres y enseñarles a respetar los ciclos de la naturaleza.

 La cabeza de la guardiana asoma por el breve agujero. Su visión ultra rápida escudriña el entorno. Está preparada para ubicar a cualquier enemigo, dar la alerta y junto con otras obreras apelmazarse para bloquear la entrada, aunque eso les implique morir. Pero por esta vez, la guardiana puede relajarse, lo que se acerca no son hormigas o mosquitas nemen (que buscan ovar en su casa), es Noemí Euan, una de las apicultoras mayas que cuida a esta colonia de abejas meliponas, en el municipio yucateco de Mama.

¿DAÑA LA APICULTURA A LOS POLINIZADORES SILVESTRES?

¿Deberíamos pensar en las abejas como ganado y no como animales salvajes?
Es la propuesta de un nuevo estudio realizado en la Universidad de Cambridge

Las continuas alertas de "extinción" que se vinculan con las colonias de abejas domésticas, no deben confundirse con la crisis de conservación de las miles de especies de polinizadores salvajes, señalan un grupo de investigadores de la Universidad de Cambridge.
En un artículo publicado en Science, Jonas Geldmann y Juan P. González-Varo, sostienen que existe una “falta de distinción” entre ambas especies.
De hecho, afirman que las abejas domesticadas contribuyen a la disminución de las abejas silvestres mediante la competencia de recursos y la diseminación de enfermedades.



"La crisis en la disminución global de polinizadores – explica Geldmann en un comunicado – se ha asociado con una especie, sobre todo, con la abeja occidental. Sin embargo, esta es una de las pocas especies de polinizadores que se repone continuamente a través de la cría y la agricultura. Salvar a la abeja doméstica no ayuda a la vida silvestre. Las abejas occidentales son una especie comercial que en realidad puede tener efectos negativos en su entorno inmediato a través de las cantidades masivas que se introducen. Los niveles de polinizadores silvestres continúan disminuyendo a un ritmo alarmante. Actualmente, hasta el 50% de todas las especies de abejas europeas están en peligro de extinción”.

Las abejas melíferas son vitales para muchos cultivos, al igual que los polinizadores silvestres,

29 enero, 2018

La avispa asiática se extiende ya por 12 comarcas de Catalunya

La Generalitat admite que está plenamente instalada y su eliminación completa es imposible
 
Ejemplar de avispa asiática, especie oriunda de China y el Sudeste asiático
Ejemplar de avispa asiática, especie oriunda de China y el Sudeste asiático. / UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS

Nidos de avispa asiática o Vespa velutina, un insecto himenóptero de gran tamaño que diezma las poblaciones locales de abeja, fueron detectados y destruidos el año pasado en cinco nuevas comarcas catalanas (Cerdanya, Berguedà, Bages, Vallès Oriental y Maresme), lo que se suma a las siete en las que ya había documentado en años previos, según datos recogidos por el Servicio de Fauna y Flora de la Generalitat (Departament de Territori i Sostenibilitat).

La avispa ya está muy consolida en el norte de España. En el País Vasco y Galicia, por ejemplo, se eliminaron durante el año 2015 más de 4.000 nidos.

En Catalunya, la presencia de la molesta especie se ha multiplicado exponencialmente desde las primeras detecciones en el Alt Empordà en el 2014. El año pasado se localizaron 370 nidos, un 68% más que los 116 del 2016. Además, recuerda Territori, se estima que solo se detectan un 10% de los nidos existentes.



Estos datos, según los técnicos, confirman que esta especie invasora "se encuentra ya plenamente instalada en Catalunya". Las comarcas que sufren más afectaciones en el sector de la apicultura son Alt Empordà, Garrotxa, Selva, Pla de l'Estany y Gironès, mientras que en el Ripollès y el Baix Empordà la especie genera más molestias en construcciones y viviendas.
No llega a Tarragona

La expansión de la avispa se ha frenado en las comarcas meridionales de Catalunya y es inexistente su presencia en Tarragona, a consecuencia del clima mediterráneo más seco.
 
La principal estrategia de lucha consiste en eliminar los nidos y en la captura de las abejas reinas cuando salen de la hibernación

"Aunque su presencia no se puede eliminar, la Generalitat ha elaborado un protocolo de actuación para la vigilancia y el control de las poblaciones, en colaboración con los apicultores", explica Territori. Consiste principalmente en la eliminación de nidos y en la captura de abejas reinas cuando salen de la hibernación, generalmente a partir de finales de febrero, con el aumento de temperaturas, y mediante trampas.
En caso de peligro para las personas, los agentes rurales son los encargados de la destrucción de los nidos. También se trabaja conjuntamente con ayuntamientos, diputaciones y consells comarcals en una estrategia común en la lucha contra este insecto.
Llegada a Europa

La avispa asiática es una especie invasora originaria de China, el norte de la India e Indonesia. Se introdujo a finales del 2004 en Francia, y posteriormente se ha ido extendiendo a una velocidad estimada de 100 kilómetros por año.

La Vespa velutina instala sus nidos, preferentemente, en las ramas altas de los árboles, tanto en las zonas urbanas como agrícolas o boscosas. Aprovecha los valles fluviales y evita las poblaciones puras de coníferas. Los adultos se alimentan de líquidos dulces (néctar y miel) y también de fruta madura, mientras que las larvas se alimentan de abejas y de otros tipos de insectos que son capturados por los adultos y transportados a los nidos. "Por ello -concluye Territori-, su presencia influye en el sector de la apicultura, aunque no sea una especie especialmente agresiva contra las personas".
 
FUENTE:
El Periódico
26/01/2018

28 enero, 2018

La Xylella fastidiosa, una nueva plaga que amenaza el campo

Evitar la propagación de Xylella en España
Para contener la bacteria, que ya se ha detectado en las Baleares y en Alicante, debe incidirse en los insectos que la transmiten, de los que todavía se conoce muy poco.

La bacteria Xylella fastidiosa, causante de la plaga actual en los olivos y otras plantas, es transmitida por un insecto, la cigarrilla Philaenus spumarius. Aunque los adultos son difíciles de controlar, las ninfas producen una espuma                    característica, fácilmente visible, y resultarían más fáciles de eliminar, lo que ayudaría a contener la plaga.                        [ALBERTO FERERES]
 La opinión pública sabe que tanto la malaria como el zika son transmitidos por mosquitos, los insectos vectores (que portan y transmiten el patógeno a los humanos) a los que hay que combatir para frenar el avance de estas enfermedades. Sin embargo, la mayoría de la población desconoce cuáles son los vectores de la bacteria Xylella fastidiosa, a la que también se ha denominado indebidamente el «ébola del olivo».

26 enero, 2018

Día Mundial de la Educación Ambiental


Hoy 26 de Enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, que tiene como principal objetivo identificar la problemática ambiental tanto a nivel global, como a nivel local y crear conciencia en las personas y muy especialmente en los gobiernos en cuanto a la necesidad de participación por conservar y proteger el medio ambiente.

Esta fecha tuvo su origen a partir de la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente celebrada en Estocolmo, Suecia, en junio de 1972, en la cual se debatió la importancia de cuidar el medio ambiente y se expuso la necesidad de unos principios comunes que ofrecieran a la sociedad una inspiración y guía para preservar y mejorar nuestro entorno. Las posteriores conferencias internacionales (Belgrado, 1975; Tbilisi, 1977; Río de Janeiro 1992, Cumbre de la Tierra; Guadalajara 1997, II Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental) vendrían a corroborar la importancia de la educación.





Es importante estar pendiente de los daños ambientales que sufre nuestro planeta y como poder revertirlos, para evitar así, el Cambio Climático, la extinción de especies de flora y fauna…, y otros fenómenos que tanto afectan los ecosistemas.

Actualmente se pretende enseñar desde la naturaleza, utilizándola como recurso educativo, hay que educar para mejorar y apreciar el medio ambiente, hay que presentar y aprender conductas correctas hacia el entorno, no solo conocerlo. Se trata de la concepción de la naturaleza no como fuente inagotable de recursos, sino como un ecosistema frágil que tiene sus propias exigencias que hay que respetar por nuestro propio interés y supervivencia.

Por ello, y aunque sea de forma puntual, debemos tener en cuenta esta celebración, y realizar algún tipo de actividad especial para reforzar lo que tendría que ser un día a día en nuestra vida.

Para conmemorarlo la Sección de Documentación e Información Ambiental del CENEAM ha publicado una guía con una selección de recursos para la Educación Ambiental.

 Son recursos imprescindibles para abordar esta temática desde la teoría (análisis de tendencias, necesidades y prioridades de la educación ambiental, metodologías y estrategias educativas, enfoques e instrumentos…), o pensadas para practicar y dinamizar en educación ambiental (programas, experiencias, actividades didácticas, juegos…). De todas ellas se recoge la referencia bibliográfica y una pequeña reseña. Muchos de estos recursos están disponibles para su descarga en texto completo o para préstamo en el Centro de Documentación del CENEAM.

 La guia la podeis descargar aqui, o en la pagina del CENEAM.
 http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/

  Guia de la educación ambiental 2018




Fuentes: 

CENEAM
RECICLAME





12 enero, 2018

Nuevos recursos sobre polinizadores de las Islas Baleares


El 2018 no podía empezar mejor, hace unos días nos alegrábamos mucho porque la Comisión Europea publicó la Iniciativa de Polinizadores de la UE.


Una hoja de ruta donde se quieren aplicar diferentes medidas para proteger a las abejas y otros polinizadores, un paso importante en el reconocimiento de la importancia de los polinizadores. De todo ello puedes conseguir más información en los siguientes enlaces:




Pero aún hay más motivos para alegrarnos y estos nos tocan más de cerca, se ha presentado la página web de los Polinizadores de las Illes Balears

Una estupenda página interactiva que va hacer las delicias de las personas interesadas en este tema y un estupendo recurso para los centros educativos.

El director general de Innovación e Investigación, Pep Lluís Pons, ha presentado la página web de los Polinizadores de las Islas Baleares (http://polinib.info/) donde se da a conocer la diversidad de polinizadores que visitan las flores de nuestras islas y se muestra su importancia y sus principales amenazas tanto en el medio natural como en la agricultura.

Durante el acto también se ha presentado el primer póster divulgativo dedicado al conocimiento de las abejas de Baleares. Se trata de dos recursos científicos que pueden resultar muy útiles, no sólo para científicos interesados ​​en el tema de la polinización, sino también para el profesorado de primaria y secundaria.

Este proyecto de divulgación científica contiene una importante base de datos con cerca de 8.000 interacciones entre más de 500 especies de insectos y más de 200 de plantas. Además, ofrece una importante galería de imágenes con 300 fotografías de alta calidad de interacciones insecto-flor. Junto cada imagen se indica el nombre científico, junto con un pequeño mapa de distribución orientativo.


De este modo, los interesados ​​pueden buscar cuáles son los principales polinizadores de una especie de planta en concreto, así como cuáles son las plantas que poliniza una especie de abeja, mosca o mariposa, por ejemplo.

La web polinib.info pretende ser un proyecto colaborativo donde el público pueda aportar conocimiento enviando fotografías de interacciones insecto-flor que vean en el campo, las cuales posteriormente serán publicadas con la identificación de las especies y el nombre del autor de la fotografía.
 Junto con la pagina se acaba de publicar un póster divulgativo dedicado a las diferentes especies de abejas que tenemos en Baleares, ilustrado por Xavi Canyelles,  en unas magníficas  ilustraciones siguiendo las directrices y consejos de especialistas.


En el póster se representan 66 especies de insectos polinizadores, de los que unos pocos son endémicos, algunos muy comunes y otros más raros. Tal vez una de las especies que la gente reconoce y recuerda con más facilidad es la abeja de la miel, sin embargo no sólo vive esta especie de abeja en nuestras islas, sino que pertenece a una extensa familia llamada técnicamente Apidae, que incluye a un centenar de especies diferentes.




Estamos deseosos de hacernos con uno.

Este proyecto de divulgación científica es el resultado de una Acción Especial financiada por la Dirección General de Investigación e Innovación del Gobierno Balear y ha sido posible gracias al Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados (IMEDEA) y de su Laboratorio de ecología terrestre y Grupo de Investigación en Cambio Global. Concretamente, ha contado con la participación de Anna Travesset (coordinadora del proyecto), Cristina Tur, Amparo Lázaro y Miguel Angel González-Estevez, la colaboración del ilustrador Xavier Canyelles y los entomólogos David Baldock y Nick Owens

Fuentes:
Greenpeace
La Vanguardia
CAIB


Presentación

Este blog pretende ser una herramienta que sirva a personas interesadas en el mundo de la apicultura, para apicultores y para escolares que deseen obtener una información complementaria a los talleres que ofrecemos. Hay varios apartados temáticos, explorarlos con tranquilidad: Divulgación general, un apartado para apicultores, con unos artículos mas técnicos y una zona para escolares donde tanto los niños como los docentes encontraran recursos que pueden ser de su interés. Solo somos autores de algunos de los artículos, la gran mayoría están en la red, lo único que pretendemos es unificarlos para hacer un blog temático ameno, en el que sea mas fácil encontrar los temas relacionados con el mundo de las abejas. Siempre que sea posible se pondrá la fuente a la que pertenece el articulo Nuestro único fin es apoyar la divulgación, para que a través de la educación consigamos una mayor sensibilización y concienciación de la importancia que debemos dar a la abeja y reconocer la labor que en este sentido desarrollan los apicultores. Si algún autor no desea que su articulo aparezca en este blog, basta con que se ponga en contacto con nosotros y retiraremos inmediatamente la publicación.